今天在嘉容導演的引領下，有機會進行一場身心與空間的對話，
從探索個人身體的空間，個人與環境的空間，
再來，個人與他人的空間，
以及一群人彼此個體間的空間。
個人身體空間
先來看一張圖：
這兩個人，如果請你幫他們在臉上畫上表情，你會賦予他們各自什麼容貌呢？
如果你只給一個人笑臉，你給了誰？
如果兩個都是笑臉，誰笑得比較燦爛呢？
我猜你回答左手邊的人，猜對了嗎？
這與身體形成的空間有關，
在我請你畫上表情時，你已經猜到我意指「身體形成的空間」與「心理」有關。
左邊的人手臂與軀幹的空間較大，兩腳間的張開幅度，
讓你投射感覺他身體釋放出輕鬆舒適的訊息，
因此容易判斷他的心情相對於右手邊的人還要「開」懷。
再來看一張圖：
我試著畫出他們形成的空間一樣大，但形狀不同，
你覺得他們誰比較快樂呢？
不僅是空間的大小，
空間的形狀也會投射出我們心理的狀態：是有稜角的，還是帶有曲線的？
我們看一些照片吧：
聯絡方式：
水面上與水面下劇場專屬部落格 http://labelledormeuse.blogspot.tw/
水面上與水面下劇場 FB https://www.facebook.com/LEDDTheatre
02-22186831 / labelledormeuse@gmail.com
你覺得他們誰比較快樂呢？
不僅是空間的大小，
空間的形狀也會投射出我們心理的狀態：是有稜角的，還是帶有曲線的？
我們看一些照片吧：
你看出幾個圓形呢？
我們這些臭男生，很愛三角形齁？
難怪人家說「陽剛─陰柔」，謝謝照片真實記錄，
女生真的比較多圓形耶！
個人與環境的空間
接下來嘉容引領我們的身體與環境空間對話：
我們用手掌，在空間裡流轉著，
嘉容說：「這就是舞蹈─舞者與空間的互動。」
我喜歡小朋友總是用更有想像力的方式，
請看畫面後方的小孩─倒立用腳掌在空間裡畫畫。
再來一張小孩子「身體與環境對話」的創意唷！
後來我們可能做得不好，所以全體處罰（誤）
感謝張擇祥治療師用心記錄工作坊的進行過程，
為我們留下每一個美好的瞬間。
讓我們繼續來看下一篇張治療師關於「個人與他人的空間」及
「一群人彼此個體間的空間」的記錄與心得吧！請按這裡！
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